総合学習では、「環境調べを通じて地元に対する意識を高めること」、「自分でテーマを決めてとりまとめ、人に伝えること」、「学習を通じて他の人と協力しあうこと」などが学習目標として挙げられます。飯小学校４年生では、関川での体験学習のあと、第１学期から行ってきた川での総合学習の成果がまとめられ、１０月２９日に発表会が開かれました。１５グループに分かれ、３つの川の水質や生き物、今と昔の変化などについて発表されました。紙にまとめるだけではなく、紙芝居やクイズ形式などの工夫が見られました。
　３つの川での体験学習、比較を通じて、子供たちの地元の川に対する認識は深まりました。生き物についても、ただ魚がいるという結果で満足するのではなく、川の形や水質との関係にも考えが及ぶようになりました。たとえば、「大瀬川や正善寺川と比べて関川の魚の種類が多いのはなぜか」、「関川には、魚のすみかとなる深みがあり、隠れ場となる濁り水があるから魚が多いのではないか」、「魚を食べるサギが多いのは魚が多いことと関係しているのかもしれない」といった、水質から生態系での位置づけなども考えるようになってきているようです。
　今後は、第３学期まで同じテーマでも不明な点についてより踏み込んだ学習をすすめ、他の河川との比較を行うなどして学習を深めていきます。